Définition
L’Accueil de Loisirs accueille les enfants de 3 à 12 ans issus majoritairement de la commune ( la plupart sont scolarisés à Panazol et connaissent la structure) et du canton (St Just le Martel, Aureil, Feytiat). 20% maximum de l’effectif provient d’autres communes (Limoges…). Il s’agit essentiellement d’un public privilégié avec lequel ne se posent pas de problèmes majeurs. Au départ, il faut savoir que L’Accueil de Loisirs est considéré par la majorité des familles comme un mode de garde, et pas un temps de loisirs choisi par les enfants.
Rythmes de vie
Chaque âge a ses spécificités en terme de rythme de vie et de besoins, les enfants sont donc répartis en trois groupes d’âges : le groupe des 3-5 ans, les 5 ans 1/2 – 8 ans et les 8-12 ans.
Il est important d’adapter l’intensité des activités au rythme individuel des enfants. Chacun doit pouvoir commencer la journée à son rythme. Le début de la journée laisse place à une activité plus intense en fin de matinée, sans oublier le retour au calme avant le repas pour que celui-ci soit un moment agréable et détendu.
La dépense énergétique de la digestion nécessite, après le repas, un temps d’activités calmes qui permet un redémarrage progressif des activités (certains pouvant choisir d’aller dormir).
Le site Jules Verne
Le centre de loisirs est doté d’importants moyens, tant matériels qu’humains, adaptés au nombre d’enfants accueillis.
Moyens matériels
A l’intérieur de la structure, l’espace Jules Verne se divise en trois secteurs principaux :
Secteur 1 :
En haut des escaliers se situent les deux bureaux de la direction. La partie restauration comprend la cuisine et les 4 salles à manger, spécifiques à chaque groupe d’âge. L’accès à la cuisine est quant à lui strictement réglementé et interdit à toute personne extérieure au service cuisine. L’infirmerie et les sanitaires sont adaptés aux enfants de 3-5 ans. L’infirmerie doit rester fermée à clef pour la sécurité des enfants.
Ce secteur comprend aussi une salle polyvalente. Un local sieste est à la disposition à l’école Henri Wallon. Au-dessus se trouve la bibliothèque. La salle animation et documentation : c’est un lieu où les animateurs peuvent se réunir, préparer les activités et consulter les documents concernant l’animation et la législation.
Secteur 2 :
2 salles d’activités s’y trouvent : la salle des activités plastiques et manuelles et l’atelier bricolage (le meuble contenant le matériel est fermé à clef).Une salle « doudous », réservée aux 3-5 ans (accueil, temps calmes, fin de journée…). Une salle d’activités calmes, utilisée également pour l’aide aux devoirs en période scolaire.
Secteur 3 :
Les salles d’accueil sont situées dans ce secteur. Elles sont également les lieux de vie spécifiques à chaque groupe d’âge. En outre, chaque groupe d’âge dispose de son propre placard matériel.
Lieux et activités possibles à proximité de l’Accueil de loisirs Le centre dispose de terrasses extérieures et d’espaces verts aménagés. Aux abords se trouve la vallée de l’Auzette (rivières anglaises, bois et prés) et des installations sportives (halle des sports, stade). Depuis avril 2003, l’Accueil de Loisirs utilise les locaux de l’Ecole Maternelle Henri Wallon, à savoir le dortoir, la salle de motricité, la bibliothèque et les jeux extérieurs. Concernant ces jeux, un registre de sécurité est à renseigner chaque jour et signé en fin de semaine par la direction.
Les moyens humains
Une équipe de direction : 1 directrice, 1 directeur adjoint
Une équipe d’animation :
. animateurs diplômés BAFA et/ou CAP petite enfance,
. 1 animateur pour 6 enfants de moins de 6 ans,
. 1 animateur pour 8 enfants de plus de 6 ans,
Une équipe de service : 3 à 5 personnes en cuisine, 2 au goûter, 3 au ménage et 2 en accueil et départ garderie.
La vie quotidienne à l’Accueil de loisirs Il s’agit de la journée type au centre de loisirs de Panazol, certains points ne sont pas négociables (les horaires d’accueil et de départ, le temps de petit déjeuner). Par contre, temps calmes et temps d’activités doivent être mis en relation avec les besoins spécifiques des enfants. C’est aux animateurs de s’impliquer dans ce rôle primordial d’éducation.
